【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの育児実録の演題は【アドベントカレンダーに望む子供への教育的効果は何？手作り感を求める？orプログラミング教育的な効果？】です。 アドベントカレンダーは子供のプログラミング教育ツールへと変わる？ 僕がアドベントカレンダーの存在を知ったのはそんなに昔のことではありませんでした。 ですが、それほど年月が経っていないうちに、アドベントカレンダーの認知度は […]
【あ劇場©】へようこそ。 本日、2020年12月10日の晩婚パパの育児日記の主な演目は以下です。 子供の言動は想像の遥か上。育児の興味は尽きないが 子供の行動や発言に「えっ、どういう意味で言っているの？」と、驚かされることは多いのではないでしょうか。 幼い頃はその感性の豊かさや、まっさら真っ直ぐに物事を見て捉えている点に対して、よく驚かされていたように思います。 大人になって自分が忘れて […]
【あ劇場©】へようこそ。 本日、2020年12月09日の晩婚パパの育児日記の主な演目は以下です。 子供はやはりママ>パパ。育メン道にはママ支援意識が円満のコツ?! 恥ずかしながら・・・ 昨日の夜、ママと少々喧嘩をしてしまいました。 その際も、あおばからは痛烈なレッドカードを受けたのでした。 あおば 怒った声を出すんだったら、もうパパとは遊ばないからね！ と。 なんで「揉めているのか？」とかは […]
【あ劇場©】へようこそ。 本日、2020年12月08日の晩婚パパの育児日記の主な演目は以下です。 バランスを取ってる？本を借りる冊数と学習スタイル 子供の行動をみていて、 晩婚あおばパパ もしかして自分でバランスを取っている？ と、感じることってありますかね？ つい先日・５日(土)の 以下の育児日記でもその点にふれたばかりでしたが・・ 子供が体調を自己管理？アレルギーの恩恵？コーチングの成果？それ […]
【あ劇場©】へようこそ。 本日、2020年12月07日の晩婚パパの育児日記の主な演目は以下です。 子供が「楽しみ」と話したのは音楽の授業と体育教室 学校で最近、２学期最後のビックイベント（？）として、全校生徒参加の音楽会の練習を行っています。 開催日が日に日に迫って来ているので、練習の頻度もアップしています。 また、今日は、先月中旬に体験会に参加して以来楽しみにしていた《体育教室》への初参加日。 […]
【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの育児実録の演題は【子供と共に地方移住・田舎暮らしの恵みを味わった休日でした】です。 今日は昼前から、天然の湧き水汲みを兼ねて隣の村までドライブを。 我が家は地方移住をして田舎暮らしをしているので、今住んでいる町は、市と(別の)町そして村などと隣接しています。 普段、週末・休日に図書館巡りや買い物などに行く隣の市と、今日の目的の村とは方向が逆方向。 […]
【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの《コーチング的育児実録》の演題は【子供の興味を引き出すコツは親が「子供本人に学ぶ」視点にあり?!】です。 本日は、我が家の小学２年生の子供の「あおば」と「日本地図パズル」で遊ぶ中で、子供の関心が薄いことに対して、子供の興味を引き出すコツを「子ども本人」から学ぶ機会に出会えました。 そのプロセスは、子育て・育児にコーチング手法の１つ（＝相手をよく観 […]
【あ劇場©】へようこそ。 本日、2020年12月05日の晩婚パパの育児日記の主な演目は以下です。 体調管理をしてる？もしやアレルギーかコーチングの隠れ効果？ 先週の週末は、おばあちゃんが１年３ヶ月ぶりに遠方から遊びに来てくれていました。 今日は、久々におばあちゃんが来てくれて非日常の週末から、“日常の週末”に戻った最初の週末・休日。 「いつもどおりの週末・休日の過ごし方をするかなぁ、今日は」と思っ […]
【あ劇場©】へようこそ。 本日、2020年12月04日の晩婚パパの育児日記の主な演目は以下です。 『歌とピアノと算数』の関係性と算数の大切さについて 今日は、あおばが通っている《歌とピアノの教室》での先生との会話から、興味深い話しを聞かせてくれました。 なんでも、算数ができることと楽譜の理解の間には深い関わり合い・関係性があるという内容のよう。 ということは・・？ 《算数のセンスがよい＝声楽や器楽 […]
本日の主な話題は『進研ゼミ「考える力・プラス講座」の赤ペン先生』について。 今日、赤ペン先生からの返信がポストに届きました。 その封書を見つけたあおばは、とても嬉しそうにしていたそうです。 晩婚パパの育児日記【2020年12月03日】 帰宅するや直ぐに封を開け、添削結果の確認を。 前回は算数の問題に少し間違いがあったのですが・・ 今回は国語も算数もともに『100点！』。 あおば やったー！ と、小 […]
当ブログ『あ劇場』は2020年11月に運営をスタート。
その前後２つの時期に、これまでの我が家の子育て・育児の方針や手法が「間違いでなかった！」と実証されたコトがありました。
★１つは塾なし家庭学習での『全国統一小学生テスト』の結果
★１つは「アトピーっ子」であった子どもの症状の劇的な改善
（１）の点は《子どもが本好きになるように育てる》の実践結果です。
小学３年生になって受験した『全国統一小学生テスト』の結果で「大正解！」との “お墨付き” を得ました。
★参照記事はこちらより 通塾なし！全国統一小学生テスト春秋「国語偏差値70台」結果が示す親のできること
（２）の点は2020年８月頃にこれまでの様々な取り組みが一気に結実。アトピー性皮膚炎の症状が劇的に改善 しました。
★参照記事はこちらより 続くアトピー性皮膚炎とのつき合い－ウィズコロナ生活と同様に
２つの成果は共に、小学生から取り組み始めても十分に効果があると思います。ぜひ当ブログの記事を参考にしていただきたいと思っています。
他方、より早く乳幼児の時期から取り組みを開始したのならば、より効果が高いとも思います。
皆さんのお知り合いに「乳幼児期のお子さんの親御さん」がいらしたらぜひ、我が家の成果をシェア・お知らせいただけたら幸いです。
当ブログの記事を最後までお読みいただき、ありがとうございました。