【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの《コーチング的育児実録》の演題は【子供がお風呂に入らない時の対処法は小学生(小３)の今でもメリット!?】です。 本日は、我が家の小学３年生の子供の「あおば」と一緒に家のお風呂に入った中で、面白い出来事がありました。 具体的には、「おはじきとビー玉」を使って湯船の底に “お風呂アート（笑）” というか “お絵描き” をしたことです。 そうした《お風呂に入るこ […]
《本ページはプロモーションが含まれています》 【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの育児実録の演題は【そろばんの授業を小学校で習うのは三年生から!三学期は遅い?いえ標準です】です。 我が家の小学３年生の子どもの「あおば」が通っている小学校では、三学期に入り小学校入学後「初！」となる「そろばんの授業」があったそうです。 自分もその昔、小学校でそろばんの授業を受けましたがそれが何年生の時であったか […]
《本ページはプロモーションが含まれています》 【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの育児実録の演題は【小学生の習い事どうする？コロナ変異株(オミクロン株)問題で続けるには全てオンライン化も】です。 本日は２月に入って初めての月曜日。 月曜日は週に一度だけ、我が家の小学３年生の子どもの「あおば」の習い事が掛け持ち「１日に２つ」となる忙しい曜日。 でも‥ スケジュール的に忙しいのは変わらずなのです […]
【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの育児実録の演題は【マイクロビット(micro:bit)に「楽しい！」の声続出！子供(小３)の小学校のプログラミング授業・教材の実践例・体験例】です。 本日は我が家の小学３年生の子供の「あおば」の小学校で行われた「プログラミング教育の授業」の話題を。 同じ週に２コマ利用して行われたその授業では、プログラミングを学ぶ教材としてマイクロビットmicro […]
《本ページはプロモーションが含まれています》 【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの育児実録の演題は【進研ゼミチャレンジタッチのDL(ダウンロード)日の25日！今回はメインレッスンより学習アプリの新機能の勝利に】です。 本日は25日。 毎月25日は、我が家の小学３年生の子どもの「あおば」が取り組んでいる【進研ゼミ小学講座】《チャレンジタッチ》の新月号データのDL(ダウンロード)の日で […]
《本ページはプロモーションが含まれています》 【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの育児実録の演題は【ポケカ初心者親子の対戦記！スタートデッキ中心も戦略性高く知育玩具としてオススメ！】です。 本日は元旦。 我が家の小学３年生の子どもの「あおば」と、ここ最近ウチの子がハマりまくっている『ポケカ(＝ポケモンカードゲーム)』をかるた代わりに楽しみました。 すると！ 年の初めに相応しい（？）とても劇的 […]
【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの《コーチング的育児実録》の演題は【大晦日は夜更かしOK!?子供が自ら選んだ年越しに悪影響・デメリットは「なし」】です。 本日は12月31日の大晦日。 我が家の小学３年生の子どもの「あおば」が、日付をまたぐほどの本格的（？）な夜更かしを「初めて」した日となりました。 あおば 今日は大晦日で「紅白」もある特別な日なんだから！ と（苦笑）。 でも！ 子 […]
【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの《コーチング的育児実録》の演題は【進研ゼミのオンラインライブ授業の効果(間接的な)をチャレンジタッチDL(ダウンロード)の日・25日に実感】です。 毎月25日は、我が家の小学３年生の子供の「あおば」が取り組んでいる【進研ゼミ小学講座】《チャレンジタッチ》の新月号データのDL(ダウンロード)の日。 本日は12月25日。 クリスマス当日にもかかわらず […]
《本ページはプロモーションが含まれています》 【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの《コーチング的育児実録》の演題は【【変わる入試＆社会】小学生の通信教育・学習教材選びの新たなオススメ基準は？】です。 本日は、我が家の小学３年生の子どもの「あおば」が、【進研ゼミ小学講座】のオプション教材である『考える力・プラス講座』に、とても楽しそうに集中して取り組んでいた姿が印象に残ったことをキッカケとして […]
《本ページはプロモーションが含まれています》 【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの《コーチング的育児実録》の演題は【３年生は大変化！進研ゼミチャレンジタッチ「冬の実力しんだんテスト」を提出】です。 ※コーチング的な観点においては、本日の事例は「失敗例」でした‥（詳しくは当記事のおわりにて）。 本日は、我が家の小学３年生の子どもの「あおば」が、【進研ゼミ小学講座】チャレンジ３年生の《冬の実力し […]
当ブログ『あ劇場』は2020年11月に運営をスタート。
その前後２つの時期に、これまでの我が家の子育て・育児の方針や手法が「間違いでなかった！」と実証されたコトがありました。
★１つは塾なし家庭学習での『全国統一小学生テスト』の結果
★１つは「アトピーっ子」であった子どもの症状の劇的な改善
（１）の点は《子どもが本好きになるように育てる》の実践結果です。
小学３年生になって受験した『全国統一小学生テスト』の結果で「大正解！」との “お墨付き” を得ました。
★参照記事はこちらより 通塾なし！全国統一小学生テスト春秋「国語偏差値70台」結果が示す親のできること
（２）の点は2020年８月頃にこれまでの様々な取り組みが一気に結実。アトピー性皮膚炎の症状が劇的に改善 しました。
★参照記事はこちらより 続くアトピー性皮膚炎とのつき合い－ウィズコロナ生活と同様に
２つの成果は共に、小学生から取り組み始めても十分に効果があると思います。ぜひ当ブログの記事を参考にしていただきたいと思っています。
他方、より早く乳幼児の時期から取り組みを開始したのならば、より効果が高いとも思います。
皆さんのお知り合いに「乳幼児期のお子さんの親御さん」がいらしたらぜひ、我が家の成果をシェア・お知らせいただけたら幸いです。
当ブログの記事を最後までお読みいただき、ありがとうございました。