《本ページはプロモーションが含まれています》 【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの《コーチング的育児実録》の演題は【全国統一小学生テストの平均点や偏差値を２回分の結果診断レポート[小学３年生]で比較】です。 本日は、我が家の小学３年生の子どもの「あおば」と一緒に、先日・11月３日(祝)に受験した 四谷大塚主催の《全国統一小学生テスト》の成績表である『君だけの診断レポート』を受け取りに、受験会 […]
【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの《コーチング的育児実録》の演題は【小学校理科の興味を家庭学習でアップ！親子で楽しめるオススメ動画の紹介】です。 本日は、我が家の小学３年生の子どもの「あおば」が、当ブログの４日の記事を読んだことをキッカケに、《未来の科学者たちへ NIMS》のシリーズ動画16本を一気に観てしまいました！ ★4日の記事は、 こちらです。 ウチの子は元々「理科好き」でもあります […]
《本ページはプロモーションが含まれています》 【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの《コーチング的育児実録》の演題は【藤井聡太さん母の幼少期の教育方針はウチと同じ?!子供の集中力を高めるコツ】です。 本日は、我が家の小学３年生の子供の「あおば」が、百人一首の対戦ができるサイト『かにとたわむる』のことを教えてくれました。 なんでも、小学校の先生からその情報を教わったそうで、 あおば 面白かったん […]
【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの《コーチング的育児実録》の演題は【先取り学習の弊害は避けられる!?小学３年生の子どもの自己判断からの学び】です。 本日は、我が家の小学３年生の子どもの「あおば」からとても興味深い話しを聞きました。 あおばは「週に１回」、地区の教育委員会が主催している“勉強＆遊びの教室”の習い事に通っています。 そちらの教室では、《タブレット学習教材を用いた無学年 […]
【あ劇場©】へようこそ。 本日の《コーチング的育児実録》の演題は【小学生の都道府県の覚え方は「パズルゲームで五感を使う面白い勉強法」が効果抜群！】です。 本日は、わが家の小学３年生の子どもの「あおば」と一緒に、久しぶりに日本地図パズルでタイムトライアルゲームに挑戦しました。 タイムトライアルはほぼ半年ぶりでしたが、記録は前回とほぼ変わらずでしたので、小３ながらも 47各都道府県の形や日本地図全体の […]
【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの《コーチング的育児実録》の演題は【本屋で小学生用ドリルをどう選びますか？子供に選ばせるがオススメか検証を】です。 本日は、我が家の小学３年生の「あおば」が、一昨日の３日に 本屋で購入したばかりの社会のドリル本（47都道府県のドリル）に早速取り組んでいました。 一人っ子のためか（？）超～マイペースなウチの子が、ドリル本に購入後直ぐに取り組むのはかなり珍しいコ […]
《本ページはプロモーションが含まれています》 【あ劇場©】へようこそ。 今回の晩婚パパの《コーチング的育児実録》の演題は【楽しくプログラミング教育！Eテレ『ピタゴラミングスイッチ』に親子で大喜び！】です。 この『ピタゴラミングスイッチ』は「これぞ、楽しいプログラミング教育！」という感じで、とてもオススメな番組です。 【補足】 当記事は元々、2021年放送の『ピタゴラミングスイッチ２』の放送時に書い […]
【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの《コーチング的育児実録》の主な演題は【子供の算数・立体図形感覚の発達はいくつからが適正？小学３年生でルービックキューブに初挑戦&見事完成!】です。 本日は我が家の小学３年生の子供の「あおば」が、初めてルービックキューブに挑戦し、解法ガイドを見て格闘しながら「ほぼ独力」で見事に６面を完成させました。 途中、２～３度 “助け舟” を求めてきた場面はあり […]
【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの育児実録の主な演題は【ゲーム禁止でなく上手な活用法で子どもに学習習慣やプログラミング教育を授けよう！】です。 本日は、我が家の小学３年生の子どもの「あおば」が、久しぶりに《Scratch(スクラッチ)》に取り組んでいる姿がありました。 なんだかんだ言って（ex.「あとこれだけ」とか「もう少し」とかの類の(笑) ）、１時間半以上はやっていましたかね […]
【あ劇場©】へようこそ。 本日の晩婚パパの《コーチング的育児実録》の演題は【小学生の子供の体験を本や新聞からの知識でより深めよう！親子で「探求学習」を実践！】です。 本日は我が家の小学３年生の子どもの「あおば」と一緒に、昨日参加した《海辺のプラスチックごみ集めイベント》での体験をより深めるための《探求学習》を行いました。 題して！ 《親子で探求学習！ 海のプラスチックごみ問題について「イベント参加 […]
当ブログ『あ劇場』は2020年11月に運営をスタート。
その前後２つの時期に、これまでの我が家の子育て・育児の方針や手法が「間違いでなかった！」と実証されたコトがありました。
★１つは塾なし家庭学習での『全国統一小学生テスト』の結果
★１つは「アトピーっ子」であった子どもの症状の劇的な改善
（１）の点は《子どもが本好きになるように育てる》の実践結果です。
小学３年生になって受験した『全国統一小学生テスト』の結果で「大正解！」との “お墨付き” を得ました。
★参照記事はこちらより 通塾なし！全国統一小学生テスト春秋「国語偏差値70台」結果が示す親のできること
（２）の点は2020年８月頃にこれまでの様々な取り組みが一気に結実。アトピー性皮膚炎の症状が劇的に改善 しました。
★参照記事はこちらより 続くアトピー性皮膚炎とのつき合い－ウィズコロナ生活と同様に
２つの成果は共に、小学生から取り組み始めても十分に効果があると思います。ぜひ当ブログの記事を参考にしていただきたいと思っています。
他方、より早く乳幼児の時期から取り組みを開始したのならば、より効果が高いとも思います。
皆さんのお知り合いに「乳幼児期のお子さんの親御さん」がいらしたらぜひ、我が家の成果をシェア・お知らせいただけたら幸いです。
当ブログの記事を最後までお読みいただき、ありがとうございました。